题名
小学数学学生量感的培养策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157033
作者
韦林辉
作者单位
闽江师范高等专科学校附属实验小学，350109
摘要
小学数学教学除了要使学生掌握基本的数学知识与技能外，还要培养学生对知识的运用能力，教师可以通过量感教学拓展学生的知识范围。量感培养是学生核心素养培养的重要内容。本文结合数学教学实践，对培养学生量感进行了研究，提出了一些有效策略，以供参考。
关键词
数学；量感；记忆
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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