题名
新课程改革背景下英语教学评价方式探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157078
作者
曾娜娟
作者单位
漳州龙文区龙文中学
摘要
在我国的传统外语教学中，终结性评价占据主导地位，部分课堂教学仍在考试大纲的主导下进行。在教学过程中，社会过于关注学生的成绩，而忽视了他们的整体能力。因此，在新课程改革的背景下，英语教学评价方法的改革也是重点之一。英语教学评价方法的改革将促进新课程标准改革的进一步实施。本文尝试根据当前的英语教学评价理念，探索英语教学评价方法。
关键词
课程标准；教学评价；形成性评价；学生主体
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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