题名
探析生活元素融入幼儿体育教育
DOI
10.12721/ccn.2023.158167
作者
于悦
作者单位
江苏省连云港市灌云县南岗中心幼儿园，222200
摘要
体育课程是幼儿教育的重要组成部分，加强体育课程教学，有利于促进幼儿的身心健康。指向生活化学习的幼儿体育课程教学，不仅要立足幼儿的生活，还要注重幼儿学科核心素养的培养。因此，教师要将各种游戏有机地融入体育课程教学，让游戏成为幼儿体育课程教学的主要方式，让生活成为幼儿体育课程教学的有效资源。幼儿体育课程生活化教学创新设计要采用幼儿喜闻乐见的游戏方式，将幼儿的注意力吸引到课程教学中来，让幼儿在生活化的游戏中进行体育锻炼，在游戏化的体育课程中释放天性。这不仅能充分挖掘幼儿的体育潜能，还能张扬幼儿的个性，促进幼儿全面发展。本文结合教学实践，对幼儿体育课程生活化创新教学设计进行探讨。
关键词
幼儿；体育课程；生活化；生活元素；创新教学
刊名
中国体育科学
ISSN
3079-1561
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
人文社科
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