题名
双减背景下小学数学作业如何设计
DOI
10.12721/ccn.2023.157011
作者
姜英
作者单位
陕西省西安雁塔阳光小学，姜英，710043
摘要
在“双减”政策的背景下，对于小学生的作业设计进行了详细地优化与调整，尤其小学阶段更是“双减”政策的关键阶段，小学生由于心智不够成熟，在知识学习当中难以发挥全部的能力。作业设计是一个重要的教学环节，自“双减”政策出台以来，作业设计成为小学数学教师关注的重点。教师合理设计作业，改变以往小学数学作业单一枯燥的形式，使学生可以在轻松愉快的氛围下完成作业。本文将结合“双减”政策下作业设计与优化的重要性，阐述了小学数学作业设计有效策略。
关键词
双减背景；小学数学；作业设计
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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