题名
小学数学教学中实施合作学习的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157035
作者
李娜
作者单位
西省彬州市紫薇小学，陕西彬州，713500
摘要
合作探究式教学法强调尊重学生学习的主体地位，将其应用于小学数学教学，可以有效地激发学生的数学学习兴趣，促进其自主学习能力、逻辑思维能力、问题解决能力以及创新能力的发展提升。但在当前的小组合作学习中，存在着学习小组构成缺乏科学性、学生合作探究兴趣不高、缺乏教师有效指导等问题。小学数学教师要积极采取科学有效的措施对教学过程加以优化，真正发挥出小组合作学习模式的应有价值。
关键词
小学数学；数学教学；小组合作学习
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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