题名
“双减”背景下小学体育选项课程体系构建与实践研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157206
作者
雷洪建
作者单位
重庆大学城人民小学校，401331
摘要
课堂是教育教学的主渠道，如何在开齐开足之后上好体育课，这成为了中小学亟需破解的一个难题。为消除传统体育教学项目繁多、蜻蜓点水、缺乏系统、学段脱节的现象，重庆大学城人民小学紧紧围绕体育学科核心素养和“教会、勤练、常赛”优化体育课程。结合学校实际，以培养学生的运动技能和专项技能为重点，采取“低年级教师走教，高年级学生走班”的形式，构建体育选项走班课程体系、教学体系和评价体系，因地制宜、实事求是、积极稳妥地实施体育选项走班课程改革，促进育人目标的达成。
关键词
小学；选项走班；课程；实践
刊名
体育学报
ISSN
3079-1359
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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