
题名
提高小学六年级数学课堂教学效率的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157050
作者
潘国勇
作者单位
湖南省永州市零陵区石岩头镇新宅里完小,潘国勇,425131
摘要
六年级学生的数学知识结构比较完善,且与低、中年级阶段有密切的联系。在进行课堂教学时,老师要把对老的内容进行回顾,将与新知识有关的规则和理论进行融合,做到循序渐进,并能让学生清楚了不同的知识内容之间的关系,就可以加深对这一类知识的理解,进而提升了他们的数学教学。
关键词
小学六年级;数学;课堂教学;效率;策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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