题名
浅析“核心问题”引领下的高中数学课堂教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157053
作者
陈亮明
作者单位
焦作市第四中学，454191
摘要
本文依据普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订），对高中数学四条主线的核心内容、课堂教学策略进行了深入的研究,全面梳理了高中数学主线内容的核心问题，基本构建了基于“核心问题”的高中数学课堂教学策略，从而革除传统高中数学课堂教学的弊端，构建一种课堂教学新生态，以适应教育教学改革的新需要。
关键词
核心问题；课堂教学；策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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