题名
浅谈传统文化故事“葫芦娃”在小班课程中的教育价值实践探索
DOI
10.12721/ccn.2021.157069
作者
王君
作者单位
杭州市三里亭学前教育集团，310000
摘要
我园以民间艺术为特色，传统文化故事是我国传统文化的瑰宝，而《葫芦娃》团结、勇敢、不惧邪恶的顽强精神深受孩子们喜欢，在《指南》精神的指导下，在多元理论和关键经验的支撑下，我们将幼儿传统文化故事《葫芦娃》作为我们的班本课程，将它融入到幼儿的一日生活当中，幼儿在游戏中可以按照自己的意愿扮演角色。它不但是丰富了幼儿的思维，更能启发儿童对传统传统文化故事的兴趣和喜爱。提高幼儿表演的欲望。尊重幼儿的学习需求，使班本课程具有更高的教育价值。
关键词
葫芦娃；班本课程；小班幼儿
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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