题名
基于核心素养下的小学数学生活化作业设计策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157074
作者
张继词
作者单位
綦江区实验小学，重庆，401420
摘要
随着新课程改革的不断发展以及“双减”政策的推行，我国现阶段小学数学教学工作的基本内容以及核心目标已经发生了一定的转变。在实际教学中，教师不仅要保证学生的学习成绩得到提高，还需要在教学过程中帮助学生构建数学学习框架，提升学生数学学科素养，保证学生获得更加全面的发展。特别是在“双减”政策的背景下，教师不仅要通过多样化的教学模式来激发学生的学习兴趣，还需要减少学生的学科压力。因此，教师可以让学生拥有更加多样化的作业体验，以求通过作业提高学生的学习兴趣，帮助学生发散数学思维，提高数学教学的实际教学效果。
关键词
核心素养；小学数学；生活化；作业
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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