临床共情在后疫情时代医学教育中的重要性

10.12721/ccn.2021.157054

乔洁1 韩兵1 朱惠1 刘英莉2 沈灏3

1.上海交通大学医学院附属第九人民医院内分泌科，上海，200011；2.上海交通大学医学院附属第九人民医院肾脏科，上海，200011；3.上海交通大学附属第六人民医院骨科，上海，200233

随着时代和信息化技术的提高，对于医学人文教育的要求大大提高。疫情的爆发，也使各国认识到临床共情，可以增进医患信任，使医生获得职业满足感，从而形成良性循环，有利于疾病的康复。杰弗逊医师共情量表是目前使用较多且较为公认的共情量表。医学生的共情教育可以通过课程培训、角色扮演以及巴特林小组干预的方法等进行实施。对于医学人文教育中的共情教育，为我国后疫情时代的医学全面发展的提出新的挑战。

共情；杰弗逊共情量表；医患关系

临床医学杂志

3078-9427

20216

医药卫生