题名
初中数学分层教学策略探讨
DOI
10.12721/ccn.2023.157099
作者
袁佩
作者单位
长湖乡中心学校
摘要
由于每个人的实际需求都不一样，因此，在班级中实施“分层教学”，以充分发挥每个人的积极性，已成为当前教育与教学中探讨的热点问题。文章以初中数学的课堂教学为例，对在课堂教学中实施分层教学的必要性进行了简要探讨，并对其具体实施方法进行了探讨，掌握了实施分层教学的正确的指导思想，能够适应各层次学生的学习需求，从而增强在课堂教学中实施分层教学的可行性。
关键词
初中数学；分层教学；策略探讨
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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