题名
“双减”背景下小学数学跨学科整合的课堂教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157117
作者
王梅英
作者单位
福建省漳州市芗城实验小学，363000
摘要
随着课程改革的不断推进，教育教学也对新时期数学教学提出了新要求。“双减”政策的提出无疑为新时期的数学教学提供了新的思路。“减负增效”是教育发展的一个重要的核心概念，小学数学作为一门影响学生思维品质的主要学科，发挥着重要作用。在“双减”政策的基础上，小学数学教师要做出更大的努力，与其他学科有机地融合，促进学生的全面发展。
关键词
“双减”；小学数学；跨学科；有机结合；策略研究
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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