题名
研究性学习在初三数学教学中的渗透研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157006
作者
陈红敏
作者单位
北京市朝阳外国语学校，亚运村校区，100101
摘要
新课改背景下，初中数学教学应以培养学生核心素养为目标，且教学过程中围绕学科特点进行，而数学教材中大部分知识点有着抽象性特点，为此只有做到深入研究，才可确保教育质量及效率。本文将从研究性学习在初三数学教学中的渗透方法展开分析，借助有效手段，强化学习成效。
关键词
研究性学习；初三数学；渗透方法
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
人文社科
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