题名
自主游戏对幼儿社会性发展的促进和影响
DOI
10.12723/ccn.2023.157092
作者
苏日娜
作者单位
内蒙古赤峰市直属机关蒙古族幼儿园，024000
摘要
幼儿阶段是思维和心理的启蒙阶段，它在人的一生中扮演着举足轻重的角色，所以，在与生态教育的思想相融合的情况下，幼儿园应当注重对自主玩耍的环境的营造，把幼儿看作是这一过程中的主体，让学生的主动性得到最大的发挥，而老师则是在一旁协助。老师们要对自己的独立游戏进行科学地安排，在仔细观察的基础上，及时发现问题，解决问题。这样才能让幼儿们更好地发挥自己的主观能动性，让学生的观察、思考、动手操作和创新的能力得到发展，让学生在自主的游戏中得到健康、健康的发展。在这一背景下，笔者着重探讨了“自主游戏”对幼儿社会化发展的价值、困境及对策。
关键词
自主游戏；社会性发展；影响分析
刊名
中国社会科学学报
ISSN
3079-126X
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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