题名
高中思辨型政治课堂的实现—— 以“我国的社会保障”议题式教学为例
DOI
10.12721/ccn.2023.157099
作者
王娜
作者单位
深圳市坪山区坪山高级中学，广东省深圳市，518118
摘要
高中思辨型政治课堂能够实现学生的深度学习，有助于促进高中生思想政治学科核心素养落地生根。构建高中思辨型政治课堂，需要精心营造思辨氛围，激发学生的思辨热情。在“我国的社会保障"教学中，要创设思辨的情境，使学生理解社会保障的作用。在思辨过程中，教师要注重透视争议，理解我国社保水平。思辨形成结论后，引导理论与实践结合，实现思辨力向社会践行力的转化，培育和提升高中生学科核心素养。
关键词
思辨型政治课堂；议题式教学；社会保障
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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