题名
基于“双减”政策探讨小学低年级语文“非书面作业”设计及应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157220
作者
钟玉梅
作者单位
广东省惠州市龙门县永汉镇中心小学 广东龙门 516800
摘要
作业在小学生学习中扮演着非常重要的角色，对作业进行精心的设计，既能够让学生巩固课堂上所学到的知识，又可以为学生提供学习动力，使学生更加积极地学习各种知识。对于小学低年级的学生来说，教师在给学生布置非书面作业时需要进行精心的设计，充分地考虑低年级小学生的年龄特点，提高学生学习兴趣的同时还要保护他们的童趣，让低年级小学生在双减政策的背景下充分地享受学习的快乐，从而更好地强化小学生的学习水平，真正地实现双减政策所提倡的减负提质目的。
关键词
双减政策；小学语文；低年级；非书面作业
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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