题名
大数据背景下职业教育课程质量评价体系建设研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157228
作者
董艳艳
作者单位
烟台汽车工程职业学院
摘要
信息化数据与教育教学研究与实践不断融合发展，使得高职课程质量评价也进入到数字化时代。本文充分应用大数据、信息化的手段，构建“四协同、三共建，两支撑”高职课程质量评价体系框架，将数字化技术融入职业教育课程质量评价体系全过程，构建以数字化信息平台及支撑，涵盖课程建设、课程实施、课程效果全过程的课程质量评价体系。
关键词
信息化；大数据；课程质量；教学评价；学习体验
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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