题名
运用家、校、社会组织对学校心理健康课程进行有效开发
DOI
10.12721/ccn.2024.157002
作者
杨丹
作者单位
洪江市隆平学校，418100
摘要
本文探讨了运用家庭、学校和社会组织对学校心理健康课程进行有效开发的重要性。通过分析当前学校心理健康教育的现状和挑战，提出运用家校合作、社会组织参与等策略，以提升心理健康教育的质量。文章强调了家校合作、社会组织参与在心理健康教育中的积极作用，并为今后的研究提供了新的方向。
关键词
家校合作；社会组织；学校心理健康课程；有效开发
刊名
社会科学研究进展
ISSN
3079-1278
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
人文社科
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