题名
“双减”背景下小学“体育家庭作业”践行建构
DOI
10.12721/ccn.2023.157306
作者
戴兰
作者单位
佛山市三水区西南街道第四小学，广东佛山，528000
摘要
面对“双减”背景下，学校、家庭怎样共同促进学生健康成长为教育现代化、落实新课标要求，结合自己的课堂践行观察法，个别访谈法、逻辑分析法等 ，通过实践分析、路径架构、解决开展体育家庭作业的问题，寻求学校与家庭共同开展体育家庭作业的路径架构，进一步促进学生体质健康水平有效提升。
关键词
“双减”小学体育家庭作业践行建构
刊名
体育学报
ISSN
3079-1359
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
打印
