题名
蒙台梭利幼儿园师幼互动现存问题及对策研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157197
作者
江芳
作者单位
渤海大学，辽宁锦州，121013
摘要
高质量的师幼互动不但有助于幼儿的全面成长，还能使教师自身专业素质得以提高。目前蒙台梭利幼儿园师幼互动中存在的主要问题是：师幼互动缺乏平衡性、师幼互动存在差异性、师幼互动忽视创造力发展。因此从教师和幼儿园两个层面分析问题出现的原因，并提出具体的对策来师幼互动中存在的问题。
关键词
师幼互动；蒙台梭利幼儿园；蒙氏教师
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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