题名
小学数学教学中有效运用课前预习的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157052
作者
高青
作者单位
陕西省汉中市略阳县白水江镇青泥河小学，陕西汉中，724302
摘要
预习在小学数学教学中具有举足轻重的地位，它是学生初步接触并理解数学知识的关键步骤。因此，教师应深入研究教学策略，为学生营造一个优质的自主预习环境。这不仅有助于培养学生的预习能力，还能促使他们进行高效、高质量的预习活动。通过这样的预习过程，学生的数学素养将得以提升，为他们成为符合时代需求的综合型人才奠定坚实基础。
关键词
小学数学；课前预习；运用策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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