题名
小学数学大单元教学实施策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157057
作者
张莹
作者单位
驻马店实验小学，463000
摘要
在小学数学教育中，大单元教学不仅能帮助学生系统地掌握数学知识，更能有效培养学生的核心素养。本文详细阐述了小学数学大单元教学的实施策略，包括设立教学目标、整合教学内容以及创新教学模式等方面。旨在探讨如何优化单元教学流程，以提升学生的数学素养和综合能力。
关键词
小学数学；大单元教学；实施策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
打印
