题名
略谈讲授法组合讨论法在骨科实习生教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157090
作者
雷鸣
作者单位
河北大学附属医院，河北保定，071000
摘要
研究讲授法组合讨论法在骨科教学过程中发挥的作用价值。方法：在此次实验中，我们一共抽选了50例于我院骨科参与实习工作的医学生作为研究对象，其均来自2019年9月至2020年9月之间，为其提供讲授法组合讨论法教学模式，并安排专业人员考核学生的临床实践水平、理论知识掌握水平，同时还要对教学方法做出客观的评价。结果：经过调查显示，临床实践考核、理论知识考核通过的学生人数分别为47人、48人；另外经调查发现，学生在评价教学方法时，给出优、良、中等的评价的人数分别为18、19、13。结论：在为骨科实习生进行教学期间，采用讲授法联合讨论法的模式，可以取得不错的教学成果，不仅可以保障实习生的理论知识掌握能力，还有利于提高其实际操作水平。
关键词
讲授法；讨论法；实习生；骨科
刊名
医学研究前沿
ISSN
3078-9419 (Print)
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
医药卫生
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