题名
特殊儿童“送教上门”工作的分析和应对策略---以马山县特殊教育学校为例
DOI
10.12721/ccn.2022.157075
作者
龙春桃
作者单位
广西南宁市马山县特殊教育学校，广西马山，530699
摘要
在我国经济迅猛发展之时，特殊教育也在蓬勃发展之中。 2014 年《特殊教育提升计划》以及 2017年《残疾人教育条例》等政策法规的相继出台，都明确指出各个县（市、区）教育行政部门应当结合当地实际，统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。为确保每个人都享有接受九年义务教育的权利。体现出以人为本的教育理念，用高尚的情操和专业的知识技能来促进特殊儿童养成健康的心理和有效的学习。那教育教学工作者应该送些什么，怎样送呢?下面我将简要分析一下。
关键词
送教上门；评估；个别化教育
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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