题名
核心素养背景下的小学体育大单元教学研究
DOI
10.12721/ccn.2024.158353
作者
李福莲
作者单位
福建省龙岩市长汀县汀州小学，366300
摘要
在新课标指导下，大单元教学模式作为优化小学体育教学质量的关键策略，其核心聚焦于“学”，即通过全面把握小学体育课程的精髓与核心要素，设计教学模式，旨在深刻体现体育内容的本质和教学目标的核心意图。此举有效促进了学生体育核心素养的培育与发展。本文首先明晰了素养导向下小学体育大单元教学的概念界定，随后审视了当前新课标背景下小学体育教学的既有状态与局限，进而提炼了基于核心素养提升的小学体育大单元教学的多重价值。最终，本文提出了针对素养培育的小学体育大单元教学的具体设计思路与实施策略，以期为教育实践提供借鉴与指导。
关键词
体育核心素养；小学体育；大单元教学
刊名
中国体育科学
ISSN
3079-1561
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
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