题名
小学低段数学教学中提升学生思维能力的策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157104
作者
田潞娜
作者单位
长子县宋村镇联校，山西长治，046600
摘要
数学作为一门逻辑性和抽象性极强的学科，在小学教育中占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生逻辑思维和抽象思维的重要工具，也是他们未来学习和生活中不可或缺的技能之一。
关键词
小学数学；思维能力；实践策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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