题名
以赛促学的目标导向式高等数学教育改革探索
DOI
10.12721/ccn.2022.157111
作者
罗丹
作者单位
青岛黄海学院，山东青岛，266555
摘要
高等数学教学的有效性一直是各高校关注的重点问题之一，提高高等数学课堂有效性，不仅利于培养学生数学素养和思维能力，也利于学生专业知识的学习和综合素养的培育，因此提高高等数学教学效果意义重大。本文以此出发，通过分析目前高等数学教学现状及问题，引入“以赛促学”教学思想，分析高等数学“以赛促学”式教学的实施条件和存在问题，结合目标导向理论，提出“以赛促学”的目标导向式高等数学教学方式，以目标为导向，建立学习通路，引入可实施的PDCA方法，细化学生个体学习目标，提出目标导向式的“以赛促学”高数教学的实施过程。
关键词
以赛促学；目标导向；高等数学；教育改革
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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