题名
分层教学在初中数学课堂中的运用策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157120
作者
周金兵
作者单位
湖北省松滋市划子嘴初级中学，湖北松滋，434209
摘要
在传统的教学模式中，教师习惯面向全体学生开展统一教学，对所有学生制订相同的教学目标、设计相同的教学流程、采取相同的教学方法等，虽然可以取得一定效果，且实施起来也比较方便，但忽视了学生的个体差异性，无法满足学生的个性化学习需求，容易出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不到”的问题，影响学生的课堂参与度，降低学生的学习积极性，不利于教学目标的实现。新时代背景下，教师要立足新课程标准的要求，在传统的教学模式基础上引入分层教学，实现因材施教，提高教学效率。
关键词
初中数学；分层教学；应用策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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