题名
将“服务—学习”融入高职院校预防医学专业传染病学的教改探索
DOI
10.12721/ccn.2023.157265
作者
何耀
作者单位
遵义医药高等专科学校，临床医学系，563006
摘要
“服务—学习”在我国高校中已逐渐融入课程，这是新型的教学模式。结合当前我国公共卫生事件不断发生，针对高职院校教师对预防医学专业学生传染病学教学的现状，将传统教学与课程中融入“服务—学习”进行比较，课程中融入“服务—学习”更能满足社会所需求的应用型人才。为缩短学生岗位适应期，并思考怎样将“服务—学习”更好地在高职院校预防医学专业传染病学教学中实施，其中方法有建设线上线下“服务—学习”资源平台、激励学生自主参与“服务—学习”等，为培养具备扎实专业知识和拥有自主服务意识的高素质公共卫生人才提供新思路。
关键词
服务学习；传染病学；预防医学专业；教学模式
刊名
预防医学杂志
ISSN
3008-010X (Print)
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
医药卫生
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