题名
“双减”背景下初中英语课堂教学创新的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157214
作者
刘雅慧
作者单位
桦南县第三中学 154400
摘要
在“双减”视域下，教师在实施课堂教学时，还应立足于双减、英语课堂教学的内涵，深入分析初中英语有效教学的影响因素，并据此优化教学结构，提升初中英语教学质量。鉴于此，本文以此出发，分析了“双减”下的英语课堂教学要求，并结合课堂教学实践，分析了英语课堂教学效率的具体提升策略。
关键词
双减；初中英语；课堂教学；效率
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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