题名
实施新课程，促民族小学教学质量提升策略研究——以图们市第二小学校为例
DOI
10.12721/ccn.2023.157369
作者
边英花
作者单位
吉林省图们市第二小学校，吉林图们，133100
摘要
推进民族小学新课程的落地实施，需要准确把握新课程方案的政策、精神实质，要基于培养目标，因校制宜，形成特色鲜明的课程体系，要提升教学质量，需创新举措，推进新课程落实落地。通过图们市第二小学校在实施新课程体系的实践经验，探索出提升民族小学教学质量提升的有效策略。
关键词
新课程方案；民族小学；课程体系；策略
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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