题名
核心素养视角下初中语文读写结合策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157253
作者
吕刚
作者单位
江苏常州市新北区孟河中学 江苏常州 213000
摘要
新课程改革背景下的语文教学要以培养学生核心素养为主要目标，为达成这一目标，教师可将读写结合的理念与语文教学融于一体，让学生在读中写、在写中读。而从实际的教学情况中不难看出，初中语文教学中尚未达成读写深度融合的目的，大多数学生和教师将阅读和写作视为两种教学形态，这也导致他们出现了知识或技能短板。为扭转这一状况，教师要从改革的角度出发，重新审核和评估读写结合的价值和作用，正确认识阅读和写作教学之间的关系，从而让学生在精略得当、内外交融的阅读板块中积累写作经验，在仿写练习和合理续写等过程中提高阅读水平，以此达成多方面同步成长的终极目标。
关键词
读写结合；初中语文教学；核心素养
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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