题名
高中语文古诗词“情境化”教学的尝试
DOI
10.12721/ccn.2023.157254
作者
茅赛群
作者单位
福建省莆田市仙游县大济中学
摘要
古诗词是高中语文教学的重点，但部分学生在学习的过程中存在一定的困难，阻碍了学生语文综合水平的提升。因此，教师可以尝试利用情境化教学帮助学生理解古诗词，提升学生的学习效果，为学生的长远发展奠定良好的基础。本文结合笔者多年高中语文教学经验，探究高中语文古诗词“情境化”教学的策略，将从三方面进行详细叙述：运用音乐展现情感、音画结合展开想象、巧妙借助语言描述。
关键词
高中语文古诗词；情境化；教学策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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