题名
分层次多元化培训对护理人员的影响
DOI
10.12721/ccn.2023.157063
作者
董万丽 赵慧娟 朱燕
作者单位
宁夏石嘴山市第一人民医院，753200
摘要
探讨分层、多样化培养模式在护士临床护理训练中的应用效果。方法：本研究以我院参加临床护理训练的240名护士为研究对象，将2019年1月到2020年12月期间参加训练的120名护士作为对照组（采用传统的训练方式进行干预），将2020年1月到2021年1月期间参加训练的120名护士作为研究组（采用分层的、多样化的训练方式进行干预）。对两组护士在训练中的作用进行比较。结果；在经过培训之后，研究组护理人员的临床护理知识、临床护理技能、护理培训的满意度评分都比对照组的护理人员要高（P<0.05）。结论：在护士临床护理训练中，实行分层、多元化的训练方式，效果比较明显，加强护士的整体护理能力，促进了护士整体素质的提高，从而提升医院的护理质量。
关键词
分层次多元化培训模式；护理人员；临床护理；培训有效性
刊名
国际护理学
ISSN
3008-0274
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
医药卫生
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