题名
基于跨学科教学的小学桥梁设计课程优化策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157393
作者
莫胡君
作者单位
杭州市长寿桥小学，310015
摘要
本文旨在探索基于跨学科教学的小学桥梁设计课程的优化策略。通过深入分析跨学科教学的意义，本文提出了一系列优化策略，旨在提高学生的学习兴趣、创新能力和综合素质。
关键词
小学美术；跨学科教学；小学桥梁设计
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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