题名
古诗词融入幼儿园音乐教育活动实践探索
DOI
10.12721/ccn.2022.157231
作者
谢丽琳
作者单位
三钢第二幼儿园，365000
摘要
中国古诗词无疑是一颗灿烂的珍珠，一把开启心灵的密钥。实施好的经典诵读工作，就是尝试把古诗词和幼儿的音乐教育教学活动相互融入，通过运用旋律语言、肢体律动、声唱动作、乐器综合表演来表达古诗词的韵律美、意境美，一方面培养了幼儿对古诗词的阅读趣味，从而巩固、提高了幼儿对古诗词的记忆力量，为将来的厚积薄发创造了条件；另一方面，又训练了幼儿的音乐综合才干，从而实现了双赢的目的。
关键词
古诗词；音乐活动；融入；教学策略
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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