题名
高职儿童文学课程教学体系的构建和实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157397
作者
李芳
作者单位
宿州职业技术学院，安徽省宿州市，234000
摘要
新时期，教育的重要性不断突显，人们对儿童教育的重视程度不断增加，这为高职学前教育专业学生带来广阔就业前景，促使高职学前教育专业成为热门专业之一。在高职院校学前教育课程体系中，儿童文学课程教学占据重要地位，对提升学前教育人才培育质量具有重要促进作用。现阶段，如何创新儿童文学课程教学体系的构建已成为高职院校所关注的关键性问题。基于此，本文将主要研究高职儿童文学课程教学体系构建与实践的积极意义，并探究高职儿童文学课程教学体系构建与实践的应用路径。
关键词
高职；儿童文学课程；教学体系；构建与实践
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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