题名
探索学科融合背景下特殊教育学校劳动教育课程资源的深度开发与实践策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157419
作者
李会君
作者单位
山东省东营市特殊教育学校，257000
摘要
随着教育改革的深入发展，学科融合已成为现代教育的重要趋势。本文旨在探讨在学科融合的背景下，特殊教育学校劳动教育课程资源的深度开发与实践策略。通过分析特殊教育学校劳动教育的特点与现状，提出在学科融合理念指导下，开发劳动教育课程资源的重要性与必要性。进而，从课程设置、教学资源整合、教学方法创新等方面提出具体的实践策略，以期提升特殊教育学校劳动教育的质量与效果，促进学生的全面发展。
关键词
特殊教育学校；劳动教育；学科融合
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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