题名
“双减”背景下小学语文阅读教学的创新
DOI
10.12721/ccn.2022.157227
作者
沈玉柳
作者单位
宿城区陈集中心小学 223800
摘要
双减政策下要求在减轻学生作业压力的同时实现提质增效的目标。阅读是促进学生自身成长的重要方式，小学语文教学中，阅读素养的培养和提高极为关键。双减政策的出台其对于小学语文阅读教学的要求随之提高，需要教师依照教学现状展开探析，转变教学模式并对教学手段进行革新。
关键词
双减；小学语文；阅读
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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