题名
基于幸福教育探索小学数学课堂教学方式
DOI
10.12721/ccn.2024.157031
作者
陶丽
作者单位
沈阳市第六十三中学，110169
摘要
幸福教育是当前教育界的一个热门话题，旨在通过创设积极的学习环境和培养学生的综合素养，实现学生的全面发展。在小学数学课堂中探索幸福教育的方式，可以进一步提高学生的学习兴趣和能力，培养他们积极乐观的心态。而本文就结合具体的教学对小学数学幸福教育策略进行探究。
关键词
小学数学；幸福教育；课堂教学；方式探究
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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