题名
PBL教学模式在妇产科临床见习教学中的研究与实践
DOI
10.12721/ccn.2021.157025
作者
孟侠
作者单位
成都医学院第二附属医院，核工业四一六医院妇产科教研室，610051
摘要
以问题为基础的教学方法，其能够以学生为中心，发挥老师的引导作用，并能够开展讨论、资讯，帮助学生更好地掌握理论与操作技。通过教学策略的优化，有助于学生更好地掌握妇产专业知识，提升个人综合能力。该教学模式有利于学生积极性的提升，具有创造性，学生的思维模式得到良好的锻炼，此外，与教学整体上看，也推动了教师教学水平的提升，在教学中也会受到学生的启发，进一步优化教学内容。
关键词
PBL；教学模式；妇产科
刊名
现代康复医学
ISSN
3008-0010 (Print)
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
医药卫生
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