题名
基于项目式学习的洛阳小学黄河文化研学课程资源研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157470
作者
​刘艳红
作者单位
洛阳市孟津区第一实验小学，471100
摘要
洛阳作为黄河文化的重要承载地，拥有丰富的文化资源。本研究聚焦于基于项目式学习的洛阳小学黄河文化研学课程资源。深入探讨如何挖掘洛阳当地黄河文化元素，如历史遗迹、民俗风情等，并将其转化为适合小学生的研学课程资源。通过项目式学习的方式，以学生为中心开展研学活动，培养学生对黄河文化的认知、理解与传承意识，同时提升学生的综合素养，包括问题解决能力、团队协作能力等，为小学开展黄河文化研学提供有价值的参考资源。
关键词
项目式学习；洛阳；黄河文化；小学研学；课程资源
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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