题名
加强小学体育趣味教学的策略
DOI
10.12721/ccn.2024.158915
作者
周珍灵
作者单位
四川省阿坝州金川县勒乌镇第二小学，624100
摘要
体育是小学阶段的必修课，但在目前的体育教学中，我们很容易看到很多老师习惯性地把体育课变成了体育动作讲解课，这不可避免地会让生性活泼的小学生产生一种枯燥、无趣的感觉，让他们很难对体育课产生兴趣。将趣味教学法合理地运用于小学体育教学中，可以有效地提高学生的体育兴趣，让他们更积极地参加体育教育，促进他们的体力和智力的全面发展。因此，这就要求小学体育老师们对此给予足够的关注，并且将趣味教学法与现实相结合，合理地实施，才能更好地发挥它的作用，从而更好地实现教学目的。因此，需要根据小学生的心理特点和行为特点，对将趣味教育运用到小学体育教学中应该遵守的原则进行分析，同时，还需要对将趣味教育用于小学体育教学的具体途径进行探讨，以期通过趣味教育来提高小学体育教学的成效，促使学生对运动锻炼的兴趣。
关键词
新课改；小学体育；趣味性；教学研究
刊名
体育研究
ISSN
3079-157X
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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