题名
生活化教学在特殊教育培智语文教学中的应用探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157101
作者
赵美蓉
作者单位
澄城县阳光学校，715200
摘要
语文，作为教育的基石学科，其重要性不言而喻，且其深远影响延伸至我们日常生活的方方面面。在特殊教育学校的环境中，面对一群在言语与书写上面临挑战的小学生，语文教学往往面临额外的难度。这些学生可能因自身能力的限制而对语文学习产生抵触情绪，兴趣和自信心的缺失成为他们学习路上的绊脚石。为解决这一难题，生活化教学法如同一股清泉，为特殊教育学校的语文课堂注入了新的活力。这一教学法强调将语文知识与学生的日常生活紧密相连，通过熟悉的生活场景和元素，激发学生的学习兴趣，帮助他们跨越障碍，勇敢表达自我。
关键词
生活化教学；培智；小学语文；教学策略
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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