题名
基于“快乐读书吧”提升整本书阅读能力的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157055
作者
吕敏莹
作者单位
永春县实验小学
摘要
“读万卷书，行万里路。”2022年版小学语文课程要求阅读整本书，它有助于学生培养良好读书习惯以及实现高效。怎样做好整本书阅读也是老师们必须考虑的问题，首先老师们一定要清楚整部书阅读要怎么读、读多少?文章主要针对怎样帮助学生做好整部书阅读而展开了详尽的研究，并同时提出了具体的指导措施，期望可以为学生进行高效的整本书阅读带来帮助。
关键词
“快乐读书吧”；小学生整本书；阅读能力；策略
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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