题名
小学语文德育教育工作的实施与深化研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157111
作者
郭冬雪
作者单位
河北省廊坊市三河市燕郊经济技术开发区实验小学西校区，065201
摘要
语文学科兼具人文性与工具性特质。然而，在以往的小学语文教育中，许多教师过于强调其工具性，却相对忽视了人文性的重要性。对于正处在身心迅速发育期的小学生而言，他们的思想道德与内在品质正逐步塑造成型。因此，教师有必要深入发掘语文学科的人文性，着重培养学生的思想道德品质，积极落实立德树人根本任务，使他们在语文学习的过程中获得更丰富的精神滋养，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。基于这样的认识，本文将围绕这一主题，深入探究小学语文德育教育工作的实施策略，以期对相关工作的顺利开展提供有益的参考和启示。
关键词
小学语文；德育；实施
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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