题名
基于大观念的小学英语单元教学设计探析
DOI
10.12721/ccn.2025.159942
作者
任雪冬
作者单位
内蒙古通辽市科尔沁区铁路第二小学，028000
摘要
大观念作为一种新兴教学观念，需要教师从整体角度出发研究各个阶段所开展的教学活动，确保所制定的教学规划包含较为全面内容。尤其是小学英语教师，在实施单元教学时，应考虑各个单元的内容，从教学目标、学生现实需要出发对教学内容做出调整，提升学生的英语素养。基于此，本文简要介绍了大观念对小学英语单元教学的影响，并探究了将大观念融入小学英语单元教学设计中的具体措施，希望能够为小学英语教学的顺利开展提供支持。
关键词
大观念；小学英语；单元教学；设计；措施
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
打印
