题名
基于学科核心素养的小学英语语篇教学课堂模式分析
DOI
10.12721/ccn.2025.159945
作者
张花珍
作者单位
漳州市长泰区实验小学，363900
摘要
本文旨在探讨基于学科核心素养的小学英语语篇教学模式。通过分析当前小学英语教学的主要特征，我们提出了一个创新的课堂模式，旨在更有效地激发学生兴趣，培养语感，并训练学生的语言运用能力。文中详细阐述了语篇导入、体验和输出三个阶段的具体方法和理论依据，旨在提升小学生的英语学习效果。
关键词
学科核心素养；小学英语；语篇教学；课堂模式
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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