题名
如何做好小学语文学科与数学学科的整合
DOI
10.12721/ccn.2025.159969
作者
夏维波 潘光宪
作者单位
云南省昭通市昭阳区西城小学，657000
摘要
教科书中清楚地指出："汉语作为最基本的沟通工具，是一种文化的一种，它是一种文化的一种。"对于“数学”这个概念，我们可以用同样的方式来界定。数学为人们的生活、工作和学习提供了一种语言，一种思想，一种方法；从这两篇文章中可以看出，语言和数学不仅在观念上存在着共同点，而且在性质上也存在着共同点：工具的性质。相反，与“工具性”的真实相同之处在于“语言性”，它无处不在。更详细的说，就是语文和数学，互相给彼此的“语言”，互相在玩弄“文字游戏”。本文作者主张，在语文和数学两门课程的学习过程中，应相互借鉴，融会贯通，实现双赢。
关键词
小学；语文；数学；学科整合
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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